在浓厚兴趣的驱动下，匈牙利潘诺尼亚大学于2026年3月26日成功举办了面向中学校长与教师的专业日活动。本次活动的核心议题是“人工智能在教育中的作用”——这是当今最热门且发展最迅速的领域之一。该专业日旨在为教育工作者提供实用、可立即应用于日常教学的知识与灵感。
活动期间，参与者参加了互动讲座和实践导向的工作坊，专家们现场演示了如何有意识、安全且高效地将人工智能融入教学过程。讲座内容涵盖了人工智能教育的当前趋势、数字教学的未来发展，以及技术如何深刻改变教师角色与学习方式等关键话题。
工作坊环节内容丰富、注重实操：在“‘笔记本语言模型’在教育中的应用：面向教师的实用人工智能工具，面向学生的辅助学习解决方案”工作坊中，参与者了解了一款创新的学习辅助工具；在“好问题的力量：提示词策略”研讨会上，专家传授了高效使用人工智能的基础方法。此外，“‘卡胡特’在教育中的作用”互动工作坊展示了游戏化教学如何有效丰富课堂形式；而“使用‘n8n’构建教育专家系统（进阶）”工作坊，则为进阶爱好者提供了深入了解自动化、智能化教育支持系统构建的机会。
作为活动的压轴环节，一场题为“教育领域的人工智能趋势——机遇、挑战还是必然？”的圆桌讨论引发了参与者之间热烈的专业对话。专家们从多个角度审视了人工智能的普及，并共同探讨了如何将其有意识、负责任地融入日常教学实践。
根据反馈，参与教师普遍认为本次专业日活动极具实用性和启发性。他们特别指出，活动中展示的优秀实践和具体案例为课堂教学提供了切实帮助，也增强了他们应用新数字工具的信心。
潘诺尼亚大学为中学教师组织了一场极具价值的交流活动。人工智能的兴起给中学教育带来了冲击，既创造了新机遇，也提出了新挑战。大学充分认识到，急需一个平台来分享经验、借鉴国内外案例，并就如何最优利用各种机遇提供指导。当天的亮点正是圆桌讨论，使大家得以展望未来。来自图里·乔治文理中学及基础艺术学校的拉德奈·伊什特万老师表示：“非常感谢这次机会！”
本次活动不仅促进了知识共享，也为建立专业联系提供了绝佳平台。来自不同学校的参与者们得以交流经验，共同探讨未来教育面临的挑战与机遇。
潘诺尼亚大学专业日再次证明，教育的革新离不开实践经验、创新精神以及多方合作的不断加强。
